Leise Genies im Klassenzimmer: Wie Lehrkräfte stille Hochbegabung erkennen und fördern können
Typische Merkmale stiller Hochbegabter im Schulalltag Still, unauffällig, angepasst – und hochbegabt? Viele Lehrerinnen und Lehrer übersehen Kinder mit außergewöhnlichem intellektuellem Potenzial, weil sie nicht dem typischen Bild eines „Wunderkinds“ entsprechen. Während manche Hochbegabte mit schneller Auffassungsgabe, extremer Neugier oder… Weiterlesen »Leise Genies im Klassenzimmer: Wie Lehrkräfte stille Hochbegabung erkennen und fördern können









